浓郁书法文化满溢校园
本届赛事吸引了全市541所学校积极参与，共收到17万余份参赛作品，影响力空前。青少年爱好书法的背后，是我市学校营造的浓郁文化氛围。
以“书香剑气、湖韵墨痕”的剑湖文化为依托的苏州工业园区青剑湖学校，在书法教育上可以说是一个典型。学校以书画特色为抓手，以“人人写一手好字”为目标，深入挖掘传统文化精髓，积极打造翰墨润心、鲜活灵动的办学特色。作为苏州市首批书法教育“千百工程”培训基地，青剑湖学校成功举办了剑湖雅集·书画特色展示活动暨苏州市师生书画邀请展，承办了江苏省第十一届教师书法优质课评比大赛，建立了苏州大学博物馆文化艺术教育基地等。在百年老校——车坊实验小学，一至六年级每周设一节书法课。学校构建书法名家、教师、学生、家长共同参与的教学网络，开设朗丞书法社、翰墨园丁班、蓓蕾书法班、翰墨家长班，扎实推进书法教育，弘扬书法文化。
在苏州高新区，同样也拥有一批热衷于书法教育的中小学。苏州高新区实验小学连续多年获得“引力播杯”硬笔书法大赛优秀组织奖，并拥有苏州市硬笔书法协会授予的“苏州市书法教育实验基地”牌匾。地处书画之乡浒墅关的苏州高新区敬恩实验小学，从乡镇学校到现代化学校的转型过程中，深挖地方艺术元素，多年来形成了以书画艺术为核心的艺术特色。前不久，中国职业艺术家联盟美育辅导研究基地落户该校，职业艺术家将与小学一线艺术老师形成紧密合作的“师徒关系”，助力苏州校园不断完善美育教学方案，培养更多更优秀的艺术教师，推进学校的美育向纵深化发展。
位于古城核心的多所百年老校更是将书法特色贯彻于日常教育教学中，如苏州市实验小学、苏州市山塘中心小学、苏州市沧浪实验小学、苏州市平直实验小学、苏州市第十六中学等。
处处能闻墨香，人人要练书法。在苏州的诸多学校，书法教育已成为各校常规课程，不少学校还成立了书法教育基地、书法专用教室，组织书法社团活动、定期举办书法大赛等，培养孩子对书法的热爱。练好字，写好字，蔚然成风。
参赛小选手心得多多
昨天的比赛现场热闹有序。记者在总决赛现场看到，参赛选手们虽年龄相异，来自不同的学校，但都有一个共同的爱好——书法。
在新加坡伊顿国际学校就读四年级的徐雯萱告诉记者，虽然学校是全英文授课，但是她从小很喜欢中国文化，特别爱写汉字。徐雯萱妈妈说，女儿从小班开始在伊顿学习，学校有专门的中文课，一周三四次。小朋友每天回家都会写汉字，幼儿园时基本上一天一页。上了小学以后，徐雯萱每天写的字数就更多了，最多的时候一周写8000字。“从幼儿园开始，每天睡前保证半小时的中文阅读，女儿小时候爱看童话，现在喜欢看《红楼梦》《三国演义》《西游记》等名著。”徐雯萱妈妈介绍。
苏州工业园区翰林小学一年级学生夏米在总决赛中拿到了金奖。“我非常开心，明年我会继续来比赛的！”她开心说道。夏米妈妈介绍，翰林小学非常重视书法教育，一年级开学第一课就是朱砂启智、开笔启蒙。经过启蒙，女儿从开学起便认真练字，尤其最近为了参赛，更是天天苦练。“不管最后成绩如何，能让她爱上书法，我们家长的心愿就达成了。”她说。
获得总冠军的选手们更有许多成功经验与大家分享。江苏省苏州中学附属苏州湾学校八年级学生钮思源得知自己拿到中学组总冠军时特别激动。“要特别感谢我的语文老师袁园的用心指导。”他说。钮思源的妈妈告诉记者，这是儿子第二次参加“引力播”杯硬笔书法大赛，按照学校的要求，他每天都要练写60个字，所以获奖与平时努力是分不开的。
来自昆山国际学校六年级的赵茹芸是小学高年级组的总冠军。赵茹芸在三年级时被老师推荐到学校的兰亭书社进行硬笔书法练习，学校请了专业的硬笔书法老师指导，每周三、五上课，每周的练习时间在3个小时左右。“其实不仅是在书法练习的时候，小茹芸平时写作业时也对自己要求很高。”赵妈妈说道。每完成一幅优秀的硬笔书法作品，小茹芸都会特别开心，她会把作品作为礼物送给同学，送给爷爷奶奶，让他们一起分享自己的快乐。
铜仁赛区硕果累累
与往年不同的是，本次大赛面向江苏省苏州市和贵州省铜仁市中小学生和教师征集优秀硬笔书法作品。在铜仁赛区，共有3402人参加活动，其中中小学生2976人，教师426人。12月4日，铜仁日报传媒集团邀请铜仁市硬笔书法协会的专家开展了评选活动，评选出特等奖10名，其中教师组特等奖5名，学生组特等奖5名；并从大赛设置的小低组、小中组、小高组、中学组、教师组五个组别中分别评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。
“这样的活动必须经常办！”在看完所有参赛作品后，铜仁市硬笔书协主席杨应平表示，在电脑普及提笔忘字的当下，通过举办大赛鼓励先进，不仅增强了师生写规范字、用规范字的意识，更传承和弘扬了中华民族优秀传统文化，有利于增强师生的文化自信，有利激发学生的爱国情怀，有利于将学生的书写问题解决在校园之内。他说，很欣慰能看到这么多的同学和老师参与到书法比赛中来。
杨柳青是铜仁市万山区民族中学的一名教师，近两年来参加各类硬笔书法大赛斩获金奖2次，银奖、优秀奖多次。“书法是中华民族的传统文化，作为中国人就要堂堂正正做人，端端正正写字。”杨柳青说，参加此次大赛的初衷也是想给学生做好表率，引导他们积极参加此类活动，对标先进，把字写得更规范、更美观。
“这次比赛跟以往参加的比赛比起来，参赛范围更广泛。”就读于铜仁市学院附中七年级的林波说，自己在4年前开始练习书法，因为自幼爱好书法，所以经常参加此类比赛，向其他老师学习，提升自己的书法水平。平时，他也常将自己的作品分享给老师和同学，让大家帮他指出不足之处。今年，林波同学还参加了“全民抗疫杯”第一届全国中小学师生规范汉字书写大赛并荣获小学组硬笔特等奖。
书法是传统文化传承与发展的重要载体。杨应平说，近年来，铜仁书法教育取得了不小的进步，在校教师参与书法活动的人数和校外书法培训机构均有所增加，在教师、家长、学生中，书法受重视的程度也越来越高。但在推广书法教育广度和深度上仍有待提高，可通过“引进来+走出去”的方式，派在校教师到苏州等地参加专项培训或者请专业培训机构的老师和书法协会的专家们来做经验分享，引领和带动中小学书法教育质量提升，更好地促进中华优秀传统文化的传承与发展。
来源：苏报融媒记者 袁艺 陶赟婷 宋洁婷 崔阳阳 祁海林 蔡清
铜仁日报记者 张晨曦返回搜狐，查看更多